Thématique 2025

Les TND dans l'enseignement supérieur : quelles perspectives de recherche ?

L'augmentation des étudiants en situation de handicap

L’enseignement supérieur connaît depuis plusieurs années une augmentation significative du nombre d’étudiants en situation de handicap. En France, ce nombre a ainsi été multiplié par 7,7 depuis 2003. Pour la rentrée de 2022, les établissements d’enseignement supérieur ont recensé 59 000 étudiants en situation de handicap. Parmi ces étudiants, environ 30% sont concernés par un TND (source : MESR-DGESIP, enquête recensement handicap 2022).

Le nombre croissant d’étudiants présentant un TND souligne l'importance de mieux comprendre les besoins spécifiques, les expériences académiques et les leviers permettant de favoriser la réussite et l’épanouissement de ces étudiants dans l’enseignement supérieur. 

Le besoin de structurer et consolider une recherche participative et interdisciplinaire

Les recherches autour des TND dans l'enseignement supérieur restent peu nombreuses et se font de manière encore éclatée notamment en France. Dans ce contexte, la dynamique créée par le programme national Atypie-Friendly constitue un point d’appui important pour la structuration et la consolidation de cette thématique de recherche.

Ces Journées d'étude Atypie-Friendly 2025 entendent ainsi poser les premiers jalons d'une structuration de la recherche sur cette thématique. En réunissant des chercheurs, des étudiants, des professionnels et d’autres parties prenantes concernées, elles ambitionnent de créer un espace de réflexion collaborative permettant d’identifier les enjeux majeurs et les axes prioritaires de recherche pour guider le développement futur de projets interdisciplinaires et participatifs.